Сделает ли вас тупее использование ИИ, подобного ChatGPT? Ученые оценивают

Мощное сочетание Интернета и вездесущих смартфонов заставило нас задаться вопросом, стоит ли нам утруждать себя запоминанием чего-либо, если мировые знания легко доступны, куда бы мы ни пошли.  С быстрым массовым внедрением ИИ люди естественным образом находят способы минимизировать — или избегать — работу.  Но что это может означать для нашего мозга?

По крайней мере, среди студентов колледжей чрезмерное использование генеративных инструментов ИИ, таких как ChatGPT, может привести к прокрастинации, потере памяти и снижению академической успеваемости, согласно недавнему исследованию, в котором задавался вопрос: “Вредно это или полезно?”

Исследование, опубликованное в Международном журнале образовательных технологий в высшем образовании, показало, что студенты, которые сталкивались с более высокой академической нагрузкой и нехваткой времени, с большей вероятностью использовали ChatGPT. Однако более широкое использование инструмента ИИ в конечном итоге ухудшило их оценки.

"Неудивительно, что использование ChatGPT, вероятно, привело к развитию тенденции к прокрастинации и потере памяти, а также к снижению академической успеваемости студентов", - предупреждается в исследовании.

Согласно исследованию, учащиеся, которые часто использовали ChatGPT для выполнения своих академических задач, имели более низкие совокупные средние баллы (CGPA), что, как отмечают авторы, согласуется с растущими опасениями преподавателей, которые считают использование ИИ “глубоко вредным для социального понимания знаний и обучения" и потенциально “убивающим креативность и критическое мышление”.

Исследователи признают некоторые преимущества использования инструментов ИИ, отмечая, что студенты, которые озабочены “совершенством, точностью и достоверностью в своей работе”, с большей вероятностью будут использовать ChatGPT для улучшения “грамматики, стиля и точности языка”.

Тем не менее, они рекомендуют использовать ИИ только в случае крайней необходимости.

“Чрезмерная зависимость от внешних источников, включая генеративные инструменты ИИ, без личного участия и активного обучения может препятствовать развитию необходимых навыков и глубине знаний, необходимых для академического успеха", - написали они.

За пределами классной комнаты

Хотя искусственный интеллект является относительно новым, это последнее исследование вряд ли является первым, в котором исследуется влияние новой технологии, поскольку десятки исследователей сосредоточились на его последствиях для образования и работы.

Региональное исследование 285 студентов бакалавриата, опубликованное научным журналом Nature, показало, что использование ИИ может привести к лени и зависимости среди пользователей, особенно в образовательных учреждениях.

“Результаты показывают, что 68,9% случаев лени у людей, 68,6% - в вопросах личной конфиденциальности и безопасности и 27,7% - в потере способности принимать решения связаны с влиянием искусственного интеллекта в пакистанском и китайском обществе”, - говорится в исследовании. “Исходя из этого, было замечено, что человеческая лень является наиболее пострадавшей областью из-за ИИ”.

В природе исследования также предупреждают, что более ленивых студентов-не единственный тревожный результат. По мере того, как пользователи все чаще используют ИИ, чрезмерная зависимость от технологий даже при выполнении простых задач может привести к потере человеческих навыков и усилению стресса, когда позже потребуются физические или умственные меры.

Исследователи пришли к выводу, что ИИ может негативно влиять на когнитивные способности человека, снижая потребность в умственных усилиях и аналитическом мышлении, что потенциально приводит к снижению навыков решения проблем и принятия решений.

В отдельном отчете, опубликованном Goldman Sachs в 2023 году, утверждалось, что “изменения в рабочих процессах, вызванные этими достижениями, могут привести к автоматизации, эквивалентной 300 миллионам рабочих мест с полной занятостью”. Тем временем Институт информационных наук предупредил, что постоянное использование ИИ на рынке труда может ускорить устаревание навыков, что потребует от работников адаптации путем либо инвестирования в образование, либо использования своих профессиональных знаний, чтобы оставаться актуальными.

Это более мрачные сценарии, чем счастливое видение общества безработных, нарисованное Илоном Маском и другими, кто придерживается tтехнологического утопизма.

Это не просто ИИ

Искусственный интеллект может быть новейшей прорывной технологией, способной потрясти устои общества, но это лишь последний из серии тектонических сдвигов в новейшей истории.

В 2014 году группа исследователей Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе провела эксперимент с участием двух групп детей из государственной школы Калифорнии. Одна группа, контрольная, продолжила без внесения каких-либо изменений в их распорядок дня. Другая отправилась в поход, отрезанная от социальных сетей и взаимодействия со смартфонами. После цифровой детоксикации обеим группам показали видеоклипы, чтобы оценить их способность понимать человеческие эмоции.

“Исследователи обнаружили, что дети, лишенные всех цифровых средств массовой информации, значительно лучше интерпретировали эмоции, чем те, кому разрешен доступ к социальным сетям”, - сообщает.

Точно так же, как ИИ сводит к минимуму необходимость критического мышления для решения проблем или выполнения заданий, смартфоны и социальные сети увеличили отвлекающие факторы и сократили физическое взаимодействие с людьми.

Даже простое общение между людьми меняется из-за технологий. Заметное исследование, проведенное в 2017 году, выявило тенденцию к использованию эмодзи и сокращений в более коротких текстовых сообщениях и пришло к выводу, что такая практика снижает способность участвовать в более длительных и тонких беседах, требующих улучшения навыков аудирования и говорения.

Другими словами, популярные тенденции, такие как "объясни мне это, как будто мне пять лет", мем "Я всего этого не читаю" или даже полное игнорирование заглавных букв, особенно практикуемое Сэмом Олтманом, — все это способы, с помощью которых технологические тенденции меняют общество и, возможно, делают нас менее умными.